La Clé des langues propose une série de documents pour traiter du changement climatique dans les nouveaux programmes de lycée, à travers les axes « sauver la planète, penser les (...)
Séquences Lycée générale et technologique
Nous rappelons que les séquences proposées dans cette rubrique sont présentées à titre d’exemples et non de modèles. Elles ont pour objectif d’alimenter la réflexion de tous.
Les articles 
Clé des langues El cambio climático Une idée pour la notion « Mythes et héros »... Olvidadas y silenciadas. Las Sinsombrero es un documento que trata de recuperar la memoria de las artistas e intelectuales de la generación del 27 que apenas aparecen en los libros de Historia.
Exemple de séquence dans la notion « Lieux et formes de pouvoir » Cet exemple de séquence ancré dans la notion « Lieux et formes de pouvoir » a pour objectif de proposer quelques pistes d’exploitation pédagogique.
Exemple de séquence dans la notion « idées de progrès » Cet exemple de séquence ancré dans la notion « idée de progrès » a pour objectif de proposer quelques pistes d’exploitation pédagogique.
Séquence : Lectura Cette séquence n’a d’autre ambition que de donner une piste de travail. Elle ne prétend pas être un modèle à suivre. Chacun peut l’adapter en fonction de sa (...)
Séquence LELE : Soldados de Salamina Cette séquence n’a d’autre ambition que de donner une piste pour le travail sur la Littérature étrangère en langue étrangère. Elle ne prétend pas être un modèle à suivre. Chacun peut l’adapter en fonction de sa sensibilité.
Séquence : Littérature étrangère en langue étrangère Cette séquence n’a d’autre ambition que de donner une piste pour le travail sur la Littérature étrangère en langue étrangère. Elle ne prétend pas être un modèle à suivre. Chacun peut l’adapter en fonction de sa sensibilité.
Séquence : Voces de Colombia Séquence Voces de Colombia
Classes de 1ère
Adéquation au programme des classes de 1ère : Poder / Dominación
Niveau :B1/ B2
Auteur : Agnès (...)Séquence : El trabajo infantil Séquence : El trabajo infantil
Niveau : A2/B1
Programme de Seconde : L’ Art de vivre ensemble.
Axe : Sentiment d’ appartenance.
Notions : Singularités, solidarité et visions (...)Séquence : ¿Don Libro o Señor Ordenador ? Séquence : ¿Don Libro o Señor Ordenador ?
La séquence a été élaborée par l’équipe d’espagnol du Lycée La Morandière à Granville : D. Bougeard, F. Labadie, S. Moal.
Niveau : Classe (...)
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