Au sommaire de l’éduveille :
- Avant les notes : une évaluation par la compétition et le classement
- L’invention de la notation sur 20 : un progrès pédagogique ?
- Une mesure scientifique et précise ? La note remise en question
- Les effets (négatifs) de la notation sur les apprentissages
- Les notes et les classements : une passion française ?
- La fièvre de l’évaluation et des classements à tous les niveaux
- Des pistes d’amélioration ?
- Bibliographie
Pour aller plus loin :
Le dossier de veille de septembre 2014 « Evaluer pour (mieux) faire apprendre » :
Le podcast En Quête d’École : Faut-il supprimer les notes ? est à retrouver en cliquant ici
