Continuité - Courriers hebdomadaires

Organiser la continuité pédagogique à distance en langues vivantes

Voici les 4 premiers courriers destinés à vous accompagner, en tant que professeur de langue, dans la mise en œuvre pédagogique du dispositif de continuité retenu par votre établissement.

  • Le premier, envoyé le 16 mars :
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  • Le 2ème courrier, envoyé le 23 mars, s’efforce de répondre à vos questionnements, nombreux, et espère, modestement, pallier un certain nombre d’obstacles que vous nous signalez. La fin de ce second courrier envisage les thématiques de nos prochaines communications vers vous.
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  • Voici la 3ème communication sur la continuité pédagogique. Comme annoncé dans le précédent courrier et suite à vos retours sur ce sujet, ce troisième courrier est consacré à différentes stratégies et démarches qui peuvent être envisagées de façon à rendre compte aux élèves de leurs efforts et de leurs progrès.
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  • Le 4ème courrier, envoyé le 7 avril, dresse un bilan des 3 semaines passées et donne des pistes pour poursuivre le travail de continuité pédagogique avec les élèves après les vacances.
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