Le dispositif "En voz alta" est de nouveau proposé cette année scolaire aux élèves de collège ainsi qu’aux élèves de 3ème « prépa-métiers » de lycée professionnel. Son objectif est de contribuer à développer chez les collégiens les compétences orales de communication en espagnol à travers un genre spécifique de prise de parole, à savoir, un discours.
Le thème retenu cette année est : « El deporte tiene el poder de transformar el mundo (...)

Comme annoncé lors de cette réunion d’accompagnement à la réflexion sur les évolutions introduites en cycle terminal et qui a porté notamment mais non exclusivement sur les modalités d’évaluation, voici le diaporama qui a servi de support à la présentation.
Le second document constitue la synthèse des réponses apportées aux questions posées.
Des réponses et précisions supplémentaires y seront ajoutées en fonction des prochains B.O. Ce document est donc évolutif et sera régulièrement (...)

Dans le prolongement et en complément de la note de service « Modalités d’évaluation des candidats à compter de la session 2022 » du 28 juillet 2021 publiée au Bulletin officiel du 29 juillet, ce guide, produit par l’IGSR, expose à la fois des principes communs, des préconisations par discipline et par spécialité ainsi que des préconisations pour le pilotage général de l’évaluation.
Il concerne le cycle terminal du parcours de l’élève au lycée mais il donne également un cadre qui peut avoir des déclinaisons (...)

Une note de service parue au BO n°30 du 29 juillet 2021 vient préciser les modalités d’évaluation du baccalauréat pour les sections générale et technologique à compter de la session 2022. Cette note, particulièrement détaillée, aborde les enjeux et modalités d’évaluation pour l’ensemble des disciplines. Y sont notamment abordées : la prise en compte des moyennes annuelles des candidats scolaires la forme des évaluations ponctuelles pour les candidats individuels l’organisation du contrôle continu et la (...)